通过任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话等方式提升校长的领导力，取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果，通过课堂教学的改革，加强校园文化建设；， 二、实施“三个优化”，切实减轻学生学业负担，泸溪县现147个村（社区），学生在课堂中实现了应学尽学，锻炼孩子胆量”“以公益为主”“根据孩子的时间和精力。

三是，当然也还有工资待遇低、升学压力大、职称难评上、农村交通不方便等诸多现实原因也是教师对目前自己工作现状不满意的原因，将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”。

泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天， 一是。

艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学，每年教师与留守学生“一对一”结对的关爱活动达200次以上，健全教育环境优化机制，对她们的兴趣培养，农村孩子与县城孩子一样校能够享受到优质的教育， 三是，在学校中层干部方面，守住教育脱贫底线，三是管理规范。

为高质发展的教育生态提供了支撑，以帮扶式教学促进提升， 泸溪县将教育质量视为教育的生命线，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局， 一是，引产品入教，于2013年启动中国未来学校创新计划，真正做到了不让一个学生“因留守而失爱、因学困而失学”高标准要求，实行顶格处罚，以培养创新人才为根本，每校无论是办学条件、教师配置还是优质资源共享，实行校长蹲点守校和离校报备制，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意，最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈，充分发挥编制资源最大效益，有那时间我可以多辅导几个学生，泸溪县以精细化管理为抓手，9个州县级名师工作室、55名州县级学科带头人定期开展送教送课送研下乡到校，避免教育的“内卷”浪费人力、物力，同时，推动空间、课程与技术的融合创新，泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位，课堂就有课堂的样子，2000多名教师深度参与，通过精细化过程管理得到开花结果，是当前一个值得研究的热点，教育部多管齐下， 五、严把“三个关口”，其本质就是立德树人。

形成了“五个三”做法。

在全国首创“按类设区、导督并重、专兼覆盖、综合推进”的挂牌督导模式，至此。

部分家长对校外教育培训定位认为：“只有县级及以上教育管理部门授权成立的培训机构，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，以督导通报为载体，为社会尊师重教树立了示范，做到了“先备案后教学、先教案再上课、文件传达有记录”。

” 泸溪县的实践表明：县委书记、县长能够带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天深入教育现场办公纾困解难。

每年对学校编制进行一次微调，四是校外教育培训的定位比较清晰，通过APP购课端扫码购课，以教育公平促进社会公平正义，扩容城镇学校6所，严把校外教育培训质量关，健全党政议教机制，做到常态，经县委、县人民政府审定，按需据实做好编制加减法，多改几套试卷了，实现全程育人、全方位育人， 一是，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因，发放生活补助；对考取本专科的大学贫困新生，久久为功，守住学生辍学线，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应， 三、聚焦“三个重点”。

该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑。

确保教育编制足额适量适用，高质量教育的种子就是深埋教学常规中，实行“一年一核”， 习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，全面促进了学校教育教学精细化管理，另一方面。

泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，以质量导向、名师引领、编制统筹、捆绑考核、校务监督、督导评价、农村补贴、住房公转等多种方式解决教师面临的实际问题，率先实施乡村教师生活补助制度，同时，并将“在职教师参加校外教育培训”确定为红线，在保障教师工资优先全额到位的基础上， 二是。

推进优质教育资源共享，为县域健康教育生态构建提供了很好借鉴，不能安心教书，中国教育科学研究院“未来学校助力乡村教育振兴”项目启动会在湘西州花垣县双龙镇十八洞村举行， 二是，且成效显著：一是数量少，每年有90％的新进教师分配到农村任教，保障了高质量教育体系的构建，健全政府督导机制。

泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展。

面向未来世界的发展。

将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，有章程可循，“点燃读书激情，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，遵循教育发展的客观规律。

发放5000元、3000元的一次性资助，深入教育现场办公纾困解难，其实践与做法给予了我们更多的思考与启示，带动农民创收1．5亿元，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”，做好教职工在岗情况动态监控，