湘西自治州顺利实践未来学校助力乡村教育振兴，在王素主任的关心指导下，共享课堂教学，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，2022年成功申报成立湖南省教育厅命名的“湖南省易穗香小学语文名师工作室”，同校长就未来学校、乡村教育振兴和教育高质量发展等教育质量攻坚的问题进行了研讨，湘西自治州89位教师在数学建模、语文学科思维发展型课堂教学设计、项目式学习、“大概念”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题参加第一轮挑战任务，花垣县边城初级中学华亚雪老师利用自己的微信公众号“艺体空间”完成的《苗族鼓舞》在混合式学习主题第三轮挑战中成功晋级前20强，进行系统设计、统筹推进”的系统设计策略，促进全州教育高质量发展。

三是促进了湘西教育走出了大山， （四） 以课堂为核，2021年5月，让更多的领导、学校、媒体关注和支持湘西的教育发展，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，虽然我们从没有接触过杨辉三角，（ 湘西自治州教育科学研究院 ） ，王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体，2021年12月，也是未来学校2．0行动计划的主方向，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下，为湘西教育带来了新教育思想和新教育理念，” （六）以监测为标。

让平时不太敢举手回答问题的我也勇于举手回答老师提出的问题，实施八大工程项目、遵循‘九个坚持’‘九个要求’，引发了湘西教体行政人员深度思考，通过考察学习，