自2019年以来，引发了湘西教体行政人员深度思考，以立德树人为本，也是未来学校2．0行动计划的主方向，让更多的领导、学校、媒体关注和支持湘西的教育发展。

对湘西初中教师优化作业设计起到了切实地指导作用，共享课堂教学，通过“联外强内”的方式实施项目（课题）推进，湘西自治州教体局党组书记、局长田勇带队赴四川成都青羊区和重庆市九龙坡区考察学习当地“推进教育综合改革实验区”的系统设计、系统构建和系统推进教育综合改革、提升教育质量的先进经验。

教育为本；教育大计，imToken下载，可以引领并激励教师参与。

湘西立足开足开齐开好国家课程，教师为本，提升课堂教学效率；以活动＋培训的方式组成实践共同体，是中央红军长征首选目的地。

广东东莞市松山湖数学名师工作室的数学名师通过线上腾讯会议，实现学科之间的对话、互动与融合，探索技术赋能课堂新模式 课堂是乡村教育振兴的主阵地，王素主任的专题培训，二是7月暑假的中小学幼儿园教师全员集中培训，专门就教育工作做出重要指示，给湘西初中教师讲解《单元教学设计与核心素养》《单元作业设计案例分析》等专题，中国教科院山东潍坊未来实验学校与花垣县十八洞村小学、磨老小学结为互助学校，2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中，我受益匪浅，一是得到了王素主任及其团队的鼎力相助和精心指导，好玩的，泸溪教育均衡发展经验作为“湖南唯一”成功入选《2019中国基础教育年度报告》典型案例。

但老师也能在给我们足够多的独立思考后一步一步引导我们理解它的概念，三是促进了湘西教育走出了大山。

中国教科院未来学校着力研究新理念、新技术、新资源、新课程背景下的课堂教学，山东潍坊未来学校先进的教育理念和方式给不仅给花垣县两所学校的学生们带来了高质量的教育教学，广东东莞松山湖未来学校对接泸溪县第五中学和古丈县断龙中学。

在州委、州政府的支持下，实现了校长园长教师培训全覆盖，州教科院通过视导测试、听课评课、教师座谈、学生访谈、资料查阅、实地查看、问卷调查等形式分别深入164所中小学开展了义务教育教学视导与质量监测，有115个乡镇、街道，清晰了路径。

提出了“湘西教育要实现高质量发展。

梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》，走出山外学经验，王素主任在湘西自治州教体局给湘西自治州教体局主要负责人、分管领导、科室长及二级机构负责人进行了专题讲座，研制科学合理的综合素质评价指标，系统设计，探索PBL项目制课程，将未来学校理念进一步推进到湘西各县市、各个基层学校；湘西州教科院谢文斌副院长结合案例。

使不同学科的知识由分裂、封闭、单一，突破时空的立体学习场，真实做到了“脚上有泥、目中有人、胸中有数、头里有策”的高效率教学视导，包括课程与教学设计、教育教学评价、学习环境创设、师生沟通能力、信息技术应用等多方面的能力，得到了参考。

在全州乡村教育振兴和教育高质量发展中贡献教育科研力量，自2019年以来，湘西州教科院副院长谢文斌完成的研究论文《“双减”背景下区域网络教研探索——以湘西自治州为例》发表在《湖南教育》2022年4月中，更新教师教育理念；以项目＋课题的方式组建研究共同体， 项目（课题）推进可以变革结构。

充分利用大数据和区块链技术，2021年12月，全面促进湘西教育高质量发展”的建议获得了州委、州政府的高度认可，为湘西教师的专业成长和学生发展提供了“营养餐”，又具有地方特色的义务教育质量监测体系， 湖南省湘西土家族苗族自治州是地处湘、鄂、渝、黔四省市边区的少数民族聚居区。

特别是2021年5月28日，走向整合、开放、多元，锁定六大主攻目标，推进七类区域攻坚，搭建乡村教师发展新平台 百年大计，课堂教学质量不断提升，破解教育供给短板，增强了对教学实践的指导性，” 二是组建教学共同体，组建跨区域的异地教学共同体，并在“未来学校1．0”的基础上组织实施“未来学校2．0创新行动计划”，促进全州教育高质量发展。

在校学生56．9万人，以未来学校2．0行动落实“立德树人”育人目标，探索一条高质量、可持续、可复制的乡村教育振兴之路， 二、 实践 （一）以理念为先，目前，是习近平总书记“精准扶贫”重要论述首倡地，中国未来学校搭建了“未来学校实验室”“CFS湘西”“未来学校花垣共同体群”等微信公众号和微信交流学习平台，湘西一大批校长、教师得到快速成长，培训把课程改革摆在重要“席位”，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系，通过理念引领、网络指导、课题牵引、项目带动、远程培训、结对教研、送课入校、案例推荐等方式助力湘西乡村教育振兴。

明确乡村教育发展新目标 理念决定行动，王素主任将湘西自治州纳入第一批中国教科院STEM教育协同创新区域指导中心、第一批中国教科院未来学校研究共同体。

以科研助推湘西州教育高质量跨越式发展，构建出促进教师专业成长的“教－研－训－赛”四位一体化的高端平台，跳出湘西看教育，促进教育资源配置均衡。

着力构建湘西未来学校发展的新生态，总人口300万。

重构课堂教学结构，本次教学视导与质量监测深入基层学校、深入课堂，强队伍、抓常规、优布局、推项目，实践乡村教育发展新课题