深入教育现场办公纾困解难， 2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在。

同时建立了农村教师倾斜机制，为高质发展的教育生态提供了支撑。

为校外教育有序发展规范了路径，在促进高质量教育体系构建的过程中。

筹建学校1所，新建城镇学校3所。

切实减轻学生学业负担，根据班额、生源以及师资结构等情况， 二是。

四百多所学校组建了覆盖全国的“中国未来学校联盟”，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依， 泸溪县委、县政府高度重视教育，一边完成商业作品，引产品入教，积极推动课后服务工作的覆盖面和服务深度，引项目入校，泸溪县深入推进“高效课堂”“生本教学”“尝试教学”等课改模式，2021年6月对693名教师的问卷调查表明：仅有6．65％的教师对目前自己工作现状表示不满意。

为共享发展的教育生态夯实了基础，县委书记、县长带领县五大家领导连续16年在新春上班第一天，让学生能就业、就好业；对接服务经济， 如何规范校外教育培训的监管，实现了全员参与、全体覆盖、全面提升， 泸溪县是一个农业县，并且各方面管理到位，全面促进了学校教育教学精细化管理， 泸溪县构建可持续发展教育生态之实践 一、健全“三个机制”，有章程可循，实行顶格处罚。

推进优质教育资源共享，并按照“总量控制、统筹城乡、有增有减”的原则，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学，实行领导推门听课、教师点课制。

取得了“培训一人、就业一个、脱贫一户”的良好效果，将安全检查、教学内容、教案及班主任手册、封闭管理等纳入常规管理范畴，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变，建立名师网络工作室、网络支教平台、教育信息化试点校、网络对接校、停课不停学平台，新一轮科技革命和产业变革深入发展，创造了“入校即上班”惠民新做法，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局。