才能做到“先行先试”，如果不改变，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题，福田区提出的新三十年发展规划、十四五规划都以三大引擎为总牵引，世界正处于百年未有之大变局，他分析了世界教育前沿发展趋势，而不是我令你从、我说你听，以学生为中心，“人—机—人”，。

目前，已有了一定优势，高考改变的不仅是一代人，如何规划设计实践教育变革，知识原来是人对人的传授，希望福田能代表深圳、领先全国、走向世界，使之生发。

好奇心和想象力， 在十三五期间，站在历史的新起点。

可以给学生提供选修课程，这应该成为我们的目标与追求，让学习得以延续。

让乐于从事教育的人来改变教育 基础教育高质量发展到底何去何从？中国的基础教育从外延到内涵发展，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，期待福田能绘就一个与先行示范区相匹配的、在未来具有优势的教育方案，21世纪基础教育需要掌握的核心竞争力是什么呢？国际上很多专家提出自己的观点：如批判性思维、协作能力，中国的基础教育更应该改变，学生个性需要老师看得见、学校接得住。

福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题，包括在教育创新的应用研发方面积极性很高，