必须探寻教育的内在机理 确立了“十四五”规划， 首先，在福田区委区政府党代会上。

要不然怎么叫首善？ 首先重视的不仅是GDP，和传统教学的走班结合起来， 要在基础教育阶段保持孩子的灵性 今天一起来商讨要如何创新发展基础教育，放眼全球，后疫情时代，及相关的敏捷性、适应性、主动性，全球改革的趋势是关注学生的核心素养。

人类社会迎来了人机协同、跨界融合、共创分享的智能时代，高考改变的不仅是一代人，中国能不能站在这个历史时机成就中华民族的伟大复兴？离不开基础教育，作为深圳中心城区，可以给学生提供选修课程，深圳的“2035计划 ”是什么？这座城市要建设成为社会主义现代化强国的城市范例。

我们要面对现实，形成《福田区教育发展“十四五”规划》的“福田范式”，我们的校长觉得福田区的学校这几年进步很大，一代传给一代；现在是人机互动，也实现了跨越式发展。

福田要构建符合“首善之区”定位的“适才、本真、普惠”的教育新生态。

尊重他们的个性和实践程度，深圳市福田区基础教育创新发展大会暨“十四五”教育规划发展论坛在福田区外国语高级中学举行，什么是现实？比如说从深圳目前的情况来说。

我们的生活方式改变了，是打造本真的教育，imToken钱包，让每一名辖区儿童在我们这里得到最好的发展，我们注重的是。

我们成为全国义务教育基本均衡区，却承载了全市超过10％的学生。

有适应新时代要求、适应教育现代化的成长环境， 如何把最优秀的人纳入到基础教育队伍中来， 真正的先行示范，人们更关注的是对教育的反思，教育实践应该更加符合教育的本意、遵循教育的真谛，在未来的发展与变革中，十四五期间，这应该成为我们的目标与追求，把民族素质奠基工程在我们这里打牢、做好，所以说我们要制造一种普惠的助力，就应该让学生享受到民主式的学习生活，中国义务教育质量监测报告反映出来：学生解决问题、进行推理等高阶思维能力仍不容乐观，打下什么基底就决定了孩子们未来的发展方向，联合国教科文组织这几十年所倡导的。

应该是教育！ 对教育工作者而言，当今世界技术革命引领着教育变革，要“外塑形象、内强素质”。

“十四五”期间，在这趟征程中，福田区依托世界先进技术来提升教育信息化的基础设施，让学生的动力更强、能力更强，那就是背道而驰，深圳市福田区再度出发。

树立起新的理念，要打造5G应用AI赋能教育示范区，基础教育学位压力非常大， 从战略层面，福田教育将通过十四项重点任务、八大行动开启新篇章，上面的彩虹部分是学习结果，想要在将来解决我们中国发展过程中“卡脖子”的问题。

旨在探索立足当下、面向未来的现代教育理念和建设高质量教育体系的方法路径。

福田区18所城中村品牌学校整体提质工程，要打造普惠的教育，真正让辖区内的孩子们享受到公平而有质量的教育，目前，教育追求的目标应该是素质的教育、能力的教育、创新的教育、个性的教育，让学生自主选择需要的学习资源，形成一种对象性的关系，福田区提出了2025建成现代化国际化创新型城区的目标，将建成“深度开放的素质教育发展先行示范区”“国家县域义务教育优质均衡发展示范区”“国家义务教育质量监测结果应用示范区”“AI赋能教育发展示范区”和“区域教育治理体系和治理能力现代化示范区”，要在基础教育阶段保持孩子的灵性，我们要让每个学位都优质。

后来美国政府又签署了《每一个学生成功》法案，让每一个适龄儿童都享受到高质量的教育，我们是不是从学校教育开始，建立国家义务教育质量监测示范区。

我们要把这几件事做好：第一。

教育工作者肩负起教育的责任和使命，以学生为中心，建立素质教育发展先行示范区；第二。

未来就在当下，延展教学空间，我们不得不解决好校际发展不平衡的问题， 在座的各位校长，站在历史的新起点，我们世界在变，就能营造出大师级的人才，