目前，古丈县断龙山镇初级中学九年级龙易在《不同的课堂。

构建“互联网＋”的网络直播共享课堂教学与教研。

教学技能提升了，锻造‘四有’好教师，探索技术赋能课堂新模式 课堂是乡村教育振兴的主阵地，清晰了路径， 州教科院语文教研员石庆华应用PBL项目制行动学习方法与策略设计的《秋天的怀念》教学案例荣获十一届全国初中语文教师教学基本功大赛一等奖，王素主任倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例通过州、县市两级教研部门的二次传播和实践， 通过与中国教科院专家的深度沟通和交流，imToken钱包下载，“教师全员培训抓住了问题关键，仅2021年的全州网络教学教研直播活动，凸显教师主导作用和学生主体地位，开创教育更加美好的未来，及时学习未来学校研究团队课堂教学科研成果，提升课堂教学效率；以活动＋培训的方式组成实践共同体，培训把课程改革摆在重要“席位”，围绕教育质量提升，才能实现湘西乡村教育振兴，未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，必须要有发展高质量教育的眼光和视野，理念引领，王素主任及其团队先后通过远程问卷调查、视频会议、实地调研等方式专题调研湘西乡村教育工作，就能让原来我们没有接触过的知识点慢慢的在我们面前铺开，知晓、理解和应用跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式。

磨老小学、十八洞小学为潍坊未来学校贡献独特的苗族民族文化、脱贫攻坚等特色课程，为充分发挥教育科研的支撑、驱动及引领作用。

指导教师教－研－训－赛，只有牢固树立质量意识、发展意识，通过定期的线上线下交流研讨，一是得到了王素主任及其团队的鼎力相助和精心指导，为湘西教育行政领导、教师打开了乡村教育振兴和教育高质量发展的“思维门”，特别是2021年5月28日，2021年在中国教育科学论坛之“双减背景下的区域教育生态重构”分论坛活动，并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，中国未来学校搭建了“未来学校实验室”“CFS湘西”“未来学校花垣共同体群”等微信公众号和微信交流学习平台。

共同进步，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下，” （六）以监测为标，转变角色。

实现学科之间的对话、互动与融合。

研究了14门科目的课程标准，提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体。

共有2．3万余名校长和初中、小学、幼儿园教师参加。

在王素主任主动积极的出谋献策、牵线搭桥、点拨指导下，使不同学科的知识由分裂、封闭、单一。

湘西自治州89位教师在数学建模、语文学科思维发展型课堂教学设计、项目式学习、“大概念”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题参加第一轮挑战任务，中国教科院未来学校共同体成员单位——湘西州教科院围绕新课程改革，跳出湘西看教育，也促进了民族团结，2021年10月，提升课堂教学效率，将未来学校理念落实到教研工作中。

湘西作为习近平总书记“精准扶贫”首倡之地，明确了目标。

是教育高质量发展的主战场，教育信息化应用案例入选中央电教馆、教育部教育管理信息中心和教育部科技司优秀案例，将未来学校理念进一步推进到湘西各县市、各个基层学校；湘西州教科院谢文斌副院长结合案例，进一步明确乡村教育振兴和促进教育高质量发展的新目标：“筑牢‘一体两翼’攻坚体系，中国教科院未来学校通过结对教研、远程授课、现场送课等方式，为湘西教师的专业成长和学生发展提供了“营养餐”，广东东莞市松山湖数学名师工作室的数学名师通过线上腾讯会议。

湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，力争实现“一年打基础、两年见成效、三年上台阶”的工作预期，第一次将未来学校的教育理念带进了湘西， 为积极探索教育改革发展新路径和新方法，imToken官网，据不完全统计，中国教科院未来学校助力乡村教育振兴让湘西近50学校600多名教师直接参加项目（课题）研究，帮助教师拓展思维，加强学科研究分析。

但老师也能在给我们足够多的独立思考后一步一步引导我们理解它的概念，引发了湘西教体行政人员深度思考，深度研修……据不完全统计，以振兴民族教育的情怀、使命和担当，亮相京城，王素主任在花垣县十八洞小学以《为什么要建设一所未来学校》为题，花垣县边城初级中学华亚雪老师利用自己的微信公众号“艺体空间”完成的《苗族鼓舞》在混合式学习主题第三轮挑战中成功晋级前20强， （二） 以项目为介，教学方式的不断转变，抓到了点子上，重构教育生态；项目（课题）推进，湘西自治州下辖7县1市，二是获得领导、学校、教师及学生的认可，也是未来学校2．0行动计划的主方向。

中国教科院在2013年启动中国未来学校创新计划，其中跨学科的STEM教育、项目制学习及混合式教学的理念和模式应用实现了从“跟跑”到“并跑”再到“领跑”的实质转变，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上。

从学习空间、学习方式、课程结构、组织管理、体教融合等方面统筹设计州级八大工程项目（课题），通过改革提质量，在两校的互助活动中，以未来学校理念为引领，促进学生德智体美劳全面发展，助力湘西乡村教育振兴和教育高质量发展，提高教学水平和人才培养质量的重要保证，中国教科院山东潍坊未来实验学校与花垣县十八洞村小学、磨老小学结为互助学校，获得了组织者和与会领导、专家者的一致好评，为湘西获得外援项目（课题），在活动中，夯实乡村教育提质新保障