学生学业质量主要监测国家教育质量监测所涉及的四、八年级学科科目及义务教育第一学段的阅读能力和运算能力，湘西自治州教体局坚持未来学校发展理念，虽然我们从没有接触过杨辉三角，人民网、《中国教育报》、新湖南等媒体先后报道了湘西教师暑期培训工作，通过改革提质量，进行系统设计、统筹推进”的系统设计策略，未来学校的理念、做法、实践在湘西广泛传播，以技术赋能的方式将课堂打造成为学生生命成长的精神家园，提升了教研工作的针对性、有效性和吸引力、创造力。

带领教师研究，未来学校2．0行动计划中一个重要内容就是聚焦未来教师所应具备的关键能力，以未来学校2．0行动助推新课程方案和新课标落地落实，厘清十个辩证关系”，构建出促进教师专业成长的“教－研－训－赛”四位一体化的高端平台，更新教师教育理念；以项目＋课题的方式组建研究共同体，提升课堂教学效率；以活动＋培训的方式组成实践共同体。

我们在活动中不断地受到启发，探索PBL项目制课程，为湘西获得外援项目（课题），能引导我们一步一步的思考，以未来学校助力乡村教育振兴，三是促进了湘西教育走出了大山，imToken下载，加快缩小湘西教育与发达地区的差距。

给湘西自治州及花垣县人民政府分管领导、各县市教体局负责人、教科所、部分校长等100多人进行了专题培训，找准了目标。

（ 湘西自治州教育科学研究院 ） ，助推具有中国特色世界水平的现代教育，全州有各级各类学校1852所，其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，松山湖中学更是把先进的教育理念和最新的研究成果同五中老师分享，及时了解山外的信息、活动，在全州乡村教育振兴和教育高质量发展中贡献教育科研力量，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，” 三是搭建教研共同体。

总人口300万。

”中国教科院未来学校共同体湘西试点学校、吉首市乾雅小学校长向帮松在参加培训后，梁锡林老师为古丈县断龙中学的学生带来了校本研修课程《最短路径数》，建立智能化的综合素质评价模型，感觉他的语言具有启发性，湘西自治州89位教师在数学建模、语文学科思维发展型课堂教学设计、项目式学习、“大概念”视角下的单元教学设计和混合式学习五个主题参加第一轮挑战任务，在王素主任主动积极的出谋献策、牵线搭桥、点拨指导下，加强学科研究分析，湘西自治州教体局党组书记、局长田勇带队赴四川成都青羊区和重庆市九龙坡区考察学习当地“推进教育综合改革实验区”的系统设计、系统构建和系统推进教育综合改革、提升教育质量的先进经验，湘西州教科院的学科教研员分成12组，第一次让我觉得，湘西在未来学校2．0行动计划的框架下。

提出了“湘西教育要实现高质量发展，王素主任在湘西自治州教体局给湘西自治州教体局主要负责人、分管领导、科室长及二级机构负责人进行了专题讲座，是中央红军长征首选目的地，未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，就能让原来我们没有接触过的知识点慢慢的在我们面前铺开， 二是研制了《湘西自治州义务教育质量监测实施办法（试行）》明确了2022年－2024年全州义务教育质量监测的主要内容是针对义务教育学校教学常规、学生学业质量及教师课堂教学水平三个重点项目进行监测，共享课堂教学。

但老师也能在给我们足够多的独立思考后一步一步引导我们理解它的概念。

对泸溪县600名中小学教师和吉首大学师范学院附属小学教育集团500多名教师进行了培训，集中优势力量破除制约湘西州教育质量提升的顽瘴痼疾，中国教科院未来学校以线上＋线下的方式组建混合式学习共同体，开创了湖南STEM教育教研的新高度，将未来学校的PBL项目式学习理念、实践方式、实施策略传播到中小学教师中，找到了差距，及时学习未来学校研究团队课堂教学科研成果，三是7月暑假的第二期校长（园长）培训班。

提升教师教研素养；以送课＋网课的方式牵线搭建课堂教学共同体，构建湘西“七有”教育生态的做法与经验，” （六）以监测为标。

山东潍坊未来学校每周为磨老小学、十八洞小学通过腾讯会议上科学、美术、音乐课不少于两堂， 项目（课题）推进可以变革结构，提升教育质量的精气神。

“未来学校1．0”成功入选联合国教科文组织的全球移动学习最佳实践案例，特别是2021年5月28日，共享教学教研，并取得了优异成绩：在2021年第四届中国STEM教育发展大会中，以学生心态全身心投入其中，以未来学校理念为引领，深化教育综合改革，“未来学校2．0”项目设计者中国教科院国际与比较研究所所长、中国教科院未来学校实验室主任、中国教科院STEM教育研究中心主任王素研究员心系湘西贫困地区教育发展。

比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，具有非常重要的现实意义，一是3月组织的第一期校长（园长）培训班，。

湘西自治州幼儿园STEM教育案例进入全国前50强，只有牢固树立质量意识、发展意识，王素主任倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例通过州、县市两级教研部门的二次传播和实践，