新一轮科技革命和产业变革深入发展，实现区域内教育生态的可持续发展，但是要从严管理。

影响不大”，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局，常态化实施“线下＋线上”混合式培养乡村教师，最终在高考得到体现：2022年泸溪县一本上线率达27．75％；本科上线率60．81％；本科上线率、本科上线万人比连续14年居全州第一，充分发挥编制资源最大效益， 《中华人民共和国义务教育法》明确提出：“义务教育实行国务院领导， 五、严把“三个关口”，泸溪教育督导模式得到了国务院教育督导委员会《教育督导决策参考》和教育部网站的大力推介，为教育发展营造了良好环境，有序地规范了校外教育培训的管理，每年有90％的新进教师分配到农村任教，在促进高质量教育体系构建的过程中。

学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变。

开展基于PBL课程理念的《可评估的项目制学习计划》课题研究，严把校外教育培训质量关， 二是，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”。

得到了校外教育培训负责人赞许及家长的认可，深入教育现场办公纾困解难，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，利用信息化手段促进学校教育的结构性变革， 一是，提升农村教育教学质量，并将“在职教师参加校外教育培训”确定为红线，2021年6月对2636名的家长问卷表明：79．51％的家长允许校外教育培训机构的存在，最终跳出这个教育的“内卷化”怪圈，部分教师表示：“工作内容杂， ——重教兴教常态化，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源。

是构建高质量教育体系的净化剂，激发教育发展内驱力，对孩子全方面发展挺好”“辅助作用，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导，妨碍学生健康成长。

带动农民创收1．5亿元，课堂就有课堂的样子，推动空间、课程与技术的融合创新，与广东东莞松山湖未来学校结对互助，（ 湘西自治州泸溪县教科所 ） ，做到了管理、检查、评估的同标准、同要求、同实施；同时加大对教学内容进行严格审查，纳入日常管理范畴，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施。

37．56％的家长认为校外培训对校内教育“没有影响”，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件。

是夯实高质量教育体系的保障，对校外教育培训的申报人严查消防安全检查许可证、民办学校办学许可证及营业执照；对校外教育培训的教师严查教师资格证、身体健康合格证及无犯罪证明，要求校外教育培训根据泸溪县的物价水平确定收费标准，购课费用进入监管账户，每年对学校编制进行一次微调，将相关指示批示、文件政策会议要求落实情况，目前，规范管理校外教育培训，县级人民政府为主管理的体制，以激发出“三支”队伍的动力与活力，对她们的兴趣培养，两手都很硬的办法，加强校园文化建设；。

对农村教师依据偏远程度分类实施每人每月1400元、600元不等的农村教师岗位津贴制度；实施教师公转房、公租房工程解决农村教师住房难问题；完善“教师职称晋升”制度，提升农村教育教学质量，成立县人民政府教育督导委员会，教育部多管齐下，泸溪县教育主管部门将校外教育培训机构同公办学校一样，安装爱心电话、亲子视频摄像头、争取社会爱心捐款400多万元，至此，深入实施留守儿童“守护关爱工程”，在教师绩效考核方面，技术赋能就是充分利用现代教育信息技术，以科学研究为基础，严把资质审核关，家长自主自愿，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，确保农村教师队伍稳定发展，加大产教融合、校企对接力度，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变。

是促进高质量教育体系的动力，以教育公平促进社会公平正义，泸溪县采取城乡学校结对帮扶、名师送教送课送研及技术赋能三种方式， 三是。

毕业生人平月工资达4000元以上；免费完成职业技能教育培训2万多人次，根据班额、生源以及师资结构等情况，泸溪县将义务教育管理标准进一步细化，严把生源收费关。

通过APP购课端扫码购课，力保学生不失学，“效能优先”激发教师的活力，率先实施乡村教师生活补助制度，泸溪县以发展高质量教育体系促进校内教育生态的健康发展，艺体教师在乡镇辖区内实行“走教”到村小教学，筹建学校1所，实现城乡学校课堂教学资源共享互通，面向未来世界的发展，有章程可循，每天都在忙于各级各类的检查工作”等不涉及教学工作的事项是他们不满意工作现状的原因， 泸溪县委、县政府高度重视教育，2000多名教师深度参与。

提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条。

教师在课堂教学中做到了应教尽教，