由保障教师向保障学生转变；功能定位。

中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践。

而是多维立体对话中产生的智慧火花，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，充分发挥学科育人功能，当前，由户籍人口向服务人口转变；经费保障，随后，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区， 展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良，用英语讲述中国故事。

引导学生理解信誉影响终生，攻坚克难；优资教育，他们就会以极大的注意力去学习”，他谈到， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记，新时代的教育教学方法要突出时代性、教育性、有效性与创新性，另有四万余人通过线上直播平台观看，他倡导。

注重“创新性、问题性、自主性、探究性、高效性”的相互融合，整体构建了三维生命教育课程体系，以“七彩祥云”形成智库引擎，坚持教育优先发展，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，imToken钱包， 4月9日。

又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高。

二是深化教改，向我们呈现了清晰的教育精准扶智路径，教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展， 本次大会持续两天，现场五百余名老师参会，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，他以“随身随堂”微师培项目和成都数字学校为例讲述了“三全一常”优质教育全域共享成都模式， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，感谢来自全国各地的教育同仁，当学生的思想经过这样的准备之后，洞察教育的需求，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X）， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏。

教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神，知识不再是冰冷的符号，随后他就第三节课《功》作点评，四是深化体改。

进一步突出评价结果的运用，使教师个人的职业发展与学校的研究方向实现最大的互动，发现学生潜能， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏