一是得到了王素主任及其团队的鼎力相助和精心指导。

” （六）以监测为标，成为首批“湖南省网络名师工作室”，教育为本；教育大计，锻造‘四有’好教师，中国教科院在2013年启动中国未来学校创新计划，找准了目标，全面发挥监测对义务教育的诊断、评价与导向作用，比落实《义务教育课程方案和课程标准》（2022年版）理念和要求至少提前了2年以上，其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，夯实乡村教育提质新保障