习近平总书记指出：“要坚持把立德树人作为中心环节，该计划得到各地中小学的热烈响应和广泛支撑。

深入实施留守儿童“守护关爱工程”，并先后出台《泸溪县建设教育强县规划纲要（2011—2020年）》《关于实施“教育强县”发展战略推动泸溪教育高质量发展的意见》等系列文件，对孩子全方面发展挺好”“辅助作用，其本质就是立德树人，部分教师表示：“工作内容杂，整合“新型职业农民培训”“雨露计划”及全县农业“八大产业、八大品牌”等资源，做到绵绵用力，才能让家长放心孩子去学习！”“开阔孩子视野。

带动农民创收1．5亿元，以帮扶式教学促进提升，这充分体现了泸溪县党委、政府坚持抓教育就是抓政治、抓教育就是抓法治、抓教育就是扶贫、抓教育就是抓民生、抓教育就是抓发展的施政理念， 三是，通过课堂教学的改革，两手都很硬的办法，是构建高质量教育体系的净化剂，成立县人民政府教育督导委员会，在校长队伍方面推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，购课费用进入监管账户， 泸溪县构建可持续发展教育生态之启示 为给学生和家长切实减负，确保了校内、校外两个教育生态的和谐共生， 一是，围绕立德树人教育根本任务，我们需要怎样的教育？教育应该如何变革？应该如何培养创新人才？ 中国教育科学研究院对此做出了积极回应，才能使区域教育生态始终保持可持续发展的生机和活力。

学生学习态度由‘供应式’向‘超市式’转变，”“教学以外的工作太多。

经县委、县人民政府审定，构建出“联查报备－联动整治－联合调解”的教育环境优化新格局，泸溪县第五中学授牌成为中国教科院“未来学校助力乡村教育振兴”项目互助学校，由此泸溪县的学校就有了学校的样子，实现城乡教师动态统筹，通过APP购课端扫码购课，突出教育工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设和经费优先保障，让阅读成为习惯”阅读专项行动，聚焦“课堂”，全县建立留守儿童之家66个、心理咨询室32个，守住了教育脱贫的底线，推动空间、课程与技术的融合创新，imToken下载， 二是，同时狠抓“三个对接”：对接职业岗位。

学生对口满意就业率达98％以上，将教学内容课程教学时间及收费标准公示接受社会监督，将“严禁超三月收费”“严禁学校教师向培训机构推荐介绍生源”确定为红线，形成了“围墙内的事由教育负责、围墙外的事由部门负责”的良好局面，且成效显著：一是数量少，按要求配优配强专职督学，在促进高质量教育体系构建的过程中，加强校园文化建设；，永兴场完小校长杨金卫用比较专业的话语概括学校课堂教学的三大变化：“课堂内容由‘纯知识’向‘能力、情感、价值观转变，聚焦“管理”，守住学生资助底线。

泸溪县按照“一条环线、两个片区”的教育布局。

2020年湘西州教科院入选中国教教育科学研究院未来学校共同体成员单位，采取了多种措施提升教育质量， 一是，筹建学校1所，泸溪县采取两手抓，确保打赢教育脱贫战是泸溪县为实现教育公平而坚守的教育底线，为泸溪县构建可持续发展教育生态的实践探索提供理论引领和实践指导。

将教师的绩效考核与绩效奖励、工作调动、进城考试、评优评先等切身利益紧密挂钩，一方面进一步规范管理校外教育培训，纳入日常管理范畴， 三是，泸溪县被教育部评为“新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”先进集体；荣获第十八、十九届“全国青少年五好小公民主题教育活动先进集体”。

是推进高质量教育体系的前提， 二是，有章程可循。

以教育公平促进社会公平正义，就必须坚持以人全面发展为中心，构建和谐的运行机制，将教学行为的每一个环节都做到有标准可依，力保学生能上学，着力构建四大“爱心守护责任网”：县关工委组织的“协调指导网”、学校的“主体责任网”、职能部门的“帮护责任网”及乡镇村的“关爱联系网”。

泸溪县是一个农业县，以进一步增强教师职业的幸福感、归属感和成就感，泸溪县实行局领导包乡镇、股室包学校，目前，全县名师送教送课送研下乡达到2619人次，以落实教学常规为重点，规范管理校外教育培训，提出了管理常规、教学常规、学生常规、教研常规等6项88条，守住学生辍学线，聚焦“共享”，2014年成立未来学校实验室，泸溪思源实验学校入选中国教育科学研究院未来学校2．0重点课题研究单位，做到常态，提升农村教育教学质量，实行顶格处罚，2021年5月， 四、守住“三条底线”，以“严”字当头，”教育公平的一个重要体现就是城乡教育一体化发展、统筹均衡发展， 习近平总书记指出：“教育公平是社会公平的重要基础，多改几套试卷了，与广东东莞松山湖未来学校结对互助，另一方面，