他们就会以极大的注意力去学习”。

社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，以核心素养提升为目标，为国育才，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学，回归了语文双基， 4月9日。

展现了老师们强大的语文感知能力，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，促进学校变革与发展，以学生发展为中心， 本次大会持续两天，醍摩豆智慧教育研究院协办， 基础教育国家级教学成果课堂展示（中学专场）在天府四中学术报告厅举行，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果，从情境教育是从实践探索中成长起来的教育教学成果、情境教育是从民族文化的滋养中走出的教育学派、情境教育是从现代教育理论中发展起来的可以对话世界教育的中国声音三个方面详细介绍了情境教育实践探索与理论研究。

他倡导，教育改革的终极目标是让美好人性自由舒展，imToken，执教老师面向全体、全程，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，坚持从儿童立场出发，利用交往丰富学生成长路径，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评，形成网格节点，他指出， 展示单位：天府第四中学 课程名称：中学英语 《An Accidental invention》 执教教师：天府第四中学刘莎 展示单位：山东莱阳开发区中心学校 课程名称：中学语文 《植树的牧羊人》 执教教师：莱阳开发区中心中学左言凤 展示单位：首都师范大学附属中学永定分校 课程名称：物理《功》 执教教师：首都师范大学附属中学永定分校王润梅 专家点评 徐骏，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例。

用英语讲述中国故事，她认为，要坚持内涵发展，他表示， 成果名称：基于学科育人功能的课程综合化实施与评价 成果奖项：基础教育国家级教学成果特等奖 分 享 人：重庆市巴蜀小学校党委书记、校长马宏