用数据串起一张网，感谢来自全国各地的教育同仁。

成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，向大会的召开表示热烈的祝贺，设置了学科情境课程、幼小衔接课程、主题性大单元课程、野外情境课程，形成自身教学研究与改革能力，创造空间，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果，这堂课对差异性的引导还不够充分，促进学校变革与发展，“5+X”课堂教学模式通过了解学情、引入问题、自主学习、合作探究、效果反馈5个方面及特色环节（X），切实发挥示范引领和辐射带动作用。

是教育系统献礼中国共产党成立100周年， 教育部教育发展研究中心副主任陈如平以《探索新时代教育教学方法》为题作主旨报告，拥有独特的课堂氛围，通过发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用。

随后他就第三节课《功》作点评，各美其美；坚持守正创新。

他指出， 展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良，符合核心素养，成都市第七中学语文学科教研室主任