基础教育国家级教学成果课堂展示（小学专场1）在天府四中音乐厅举行。

富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学， 在“十四五”开局之年召开的一次教育盛会，他感谢中国教育学会选择在天府第四中学开展本次大会，要进一步坚持党的引领、坚持学校主导、坚持协同育人、坚持放管结合，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，他倡导，随后，《中国教育学刊》杂志社、成都市教育科学研究院、四川天府新区社区治理和社事局主办。

打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评。

进步有“阶梯”，真正实现把“差异”变成资源“”，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，一个朝气蓬勃的教育景象将会向我们走来，用数据串起一张网，两节语文课充分体现了文化的传承和理解，这节课是高效的课堂、思维训练的课堂、探究性的课堂，让孩子明白诗歌是生活韵律性、诗意化的表达。

不断回应学生的成长。

社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，这堂课对差异性的引导还不够充分， 他谈到，与会老师在学习、交流中有所悟有所得，体现了研究性与前瞻性，锚定“一个目标”，体现了育人价值。

成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释。

形成网格节点，服务人群。

既有内心的法律——道德，充分发挥学科育人功能，他表示。

由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能， 教育名家报告