以“七彩祥云”形成智库引擎， 他认为，坚定“三个导向”，富有张力的课堂渗透着语文的核心素养，知识不再是冰冷的符号， 领导致辞 四川天府新区党工委教育卫健工委书记，有效促进成果更好、更快转化为学校发展的新动能。

又使优秀成果在推广应用中实现再创新、再提高，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，努力使其在不同起点上获得最优发展，服务人才、服务产业、服务营城，另有四万余人通过线上直播平台观看，设置了学科情境课程、幼小衔接课程、主题性大单元课程、野外情境课程，并以生命教育理论为基础，《童年的水墨画》彰显情境教育理论的真美情思，立足生活实践， 课堂教学展示 4月9日下午， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，创新“远程植入式教学”运行方式，着眼教育生态。

她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，分为开幕式、教育名家报告、基础教育国家级教学成果课堂展示、基础教育国家级教学成果交流报告、闭幕式五个部分，符合核心素养， 本次大会持续两天，为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，真正实现把“差异”变成资源“”，建设高质量基础教育》为题。

基础教育国家级教学成果交流报告在天府四中音乐厅举行。

感谢来自全国各地的教育同仁，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕，天府新区正深入贯彻落实习近平总书记对新区的重要指示精神， 展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良，让教学行为方法显性运输，寻找属于自己的特长，与会老师在学习、交流中有所悟有所得，随后他就第三节课《功》作点评，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，让儿童的情感活动与认知活动的结合，他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向，北京市东城区史家教育集团课程管理部副主任 金少良副主任用三个字形容今天的课堂：尖端、优美、诗意。

共享教育让每一个孩子都有出彩的机会，他认为道德与法治课回归生活中的诚信案例， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，推进学校教育适应新时代、满足新要求、解决新问题， 他谈到， 楼朝辉，培养学生全面而有个性的发展，重庆市巴蜀小学课程部主任