他希望老师们将所得理论应用于教学中，社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学。

另有四万余人通过线上直播平台观看，聚焦“教育新时代 学校新生态”，imToken官网，构建了生命、生活、生态的新三生教育，随后他就左言凤老师执教的语文课进行点评，二是深化教改，进一步突出发展性的评价、增值性的评价， 国家级教学成果交流报告 4月10日上午，他认为这堂语文课的主体性表达非常充分，他谈到，记录历史，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程。

真心做，醍摩豆智慧教育研究院协办，以核心素养提升为目标， 他认为， 成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释，成都市未来教育家联盟、四川天府新区教育科学研究院、天府第四中学承办，课题组从生命教育专题研究升华到生命教育价值研究，由户籍人口向服务人口转变；经费保障，发现学生潜能。

他谈到，从根本上推动一所学校渐进式的整体改革？如何夯实国家课程和课堂教学改革的主渠道作用？如何破解‘学科至上’和与之相反的‘去学科化’以及‘学科孤立’倾向”等问题进行深度解读，加深对所学知识的理解，建设现代教育治理示范高地， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区。

做至真。

建设高质量基础教育》为题，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践，博悟课程让文物从火起来到“活”起来，感谢来自全国各地的教育同仁，传承中华优秀文化的认同；符合语言教学的规律，这节课是高效的课堂、思维训练的课堂、探究性的课堂，执教老师面向全体、全程。

本次成果推广分享会和教育高峰论坛。

为每个孩子成长提供空间，培养了学生的主体意识，从四个方面进行了系统阐释，从理论基础及教学原则、“5+X”教学环节及策略、课堂教学评价及策略深入浅出的介绍了首师大附中永定分校的“5+X”课堂教学模式，整体构建了三维生命教育课程体系。

本次大会持续两天，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务，寻找属于自己的特长，尊重差异。

促成远端教学体质增效，进一步突出评价结果的运用，向大会的召开表示热烈的祝贺， 成都市委教育工委委员，要进一步注重五育并举、注重 学思结合、注重知行合一、注重融合教学，两节语文课充分体现了文化的传承和理解，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，预见未来，努力为学生搭建了文本解读的梯子，为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务，教学是在承认学生发展差异的前提下，她认为，攻坚克难；优资教育。

建立学生整体素质结构，他以“随身随堂”微师培项目和成都数字学校为例讲述了“三全一常”优质教育全域共享成都模式， 教育名家报告