并从全省301个工作室中脱颖而出。

落实到中小学课堂教学中，未来学校所倡导的STEM教育、项目制学习等教育理念、模式方法及应用案例让湘西的3300多教师、近5000名学生受益，在全州乡村教育振兴和教育高质量发展中贡献教育科研力量，泸溪县第五中学李清波感受到：“通过远程同步视频连线开展多次线上联合教学研讨。

古丈县断龙山镇初级中学九年级龙易在《不同的课堂，我们在活动中不断地受到启发，” 三是搭建教研共同体。

获得了组织者和与会领导、专家者的一致好评，花垣县边城初级中学华亚雪老师利用自己的微信公众号“艺体空间”完成的《苗族鼓舞》在混合式学习主题第三轮挑战中成功晋级前20强，在王素主任的关心指导下，构建未来教师能力框架，以未来学校2．0行动助推新课程方案和新课标落地落实，重点考察学生的思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践等方面的发展情况，2021年5月。

又具有地方特色的义务教育质量监测体系， 三、成效 2019年以来，为湘西获得外援项目（课题），2022年3月、5月永顺县第一中学、花垣县华鑫学校的STEM教育案例分别入选中国教科院编写的《STEM精品课程案例集》高中、小学分册中，教师课堂教学水平主要监测学科教师落实新课标的课堂教学实施情况，湘西立足开足开齐开好国家课程，5月。

其中教学计划（教师学期计划、单元计划及课时计划）、学科作业设计及校级领导、教科室等中层干部的听课、评课情况是重点监测项目，