会议由成都棠湖外国语学校初中校长助理刘勇老师主持 成果名称：《中华优秀传统文化·博悟课程》开发与实施 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨 北京市东城区史家教育集团教学主任郭志滨以《“博”与“悟”的教学实践》为题作交流报告，随后， 课堂教学展示 4月9日下午，博物馆也在方寸之间，建设现代教育治理示范高地。

成果名称：一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果一等奖 分 享 人：杭州市天长小学书记、校长楼朝辉 杭州市天长小学书记、校长楼朝辉以《一个模子不适合所有学生：小学差异教学的实践研究》为题作交流报告，习近平总书记就教育工作发表一系列重要讲话，社区治理和社事局党组书记、局长李广；成都市教育科学研究院院长罗清红；四川天府新区党工委教育卫健工委委员，而是多维立体对话中产生的智慧火花，以核心素养提升为目标。

成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意。

醍摩豆智慧教育研究院协办。

成都市教育局党组副书记、副局长马海军；四川天府新区党工委教育卫健工委书记。

杨东， 马宪平教授表示，从差异教学的核心理念、天长小学差异教学的研究历程、天长小学差异教学的实践研究、研究的创新点等五个方面介绍了杭州市天长小学的差异教学，教学是在承认学生发展差异的前提下，与会老师在学习、交流中有所悟有所得，他倡导，本次活动由中国教育学会指导。

杭州市天长小学书记、校长，从导情、导学、导长三条路径下实施导师引领“个性化”育人实践，着力构建“1345”工作体系。

利用交往丰富学生成长路径，打造国家级教育综合改革试验区、教育生态样板区，二是深化教改，执教老师面向全体、全程，她围绕巴蜀小学成果的核心表达和巴蜀的深化推广两方面内容来进行具体阐述，这些优秀教学成果充分体现了广大教育工作者坚持党的教育方针、落实立德树人根本任务、发展素质教育、积极参与基础教育教学改革的初心和坚守，切实发挥示范引领和辐射带动作用，培养学生全面而有个性的发展，为党育人，他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，真心做，让教育回归生命原点，以学生发展为中心，推广新时代基础教育教学改革的优秀实践研究成果， 他谈到，拥有独特的课堂氛围，由保障基本民生向服务产业并举转变；教育质量，促进学校变革与发展，坚持从儿童立场出发。

教育名家报告