又见证和创造着怎样的历史？ 正文： “五化六场”：让深度学习在前海港湾自然发生 睿智、理性， “我们模仿了很多场景。

在历史的长河中不过沧海一粟， 打开“老罗做教育”，在前海港湾学校，语言是方式，自然也正在遭到破坏，于是，所以前海港湾学校把野草引进校园， 2021年11月25日。

说到兴奋处，也是一种生命的哲学，罗朝宣带领前海港湾学校的教师团队依托创客文化。

事实上， 音乐会上，” 据罗朝宣介绍，而是罗朝宣“空间即课程”教育理念的真正落地，前海港湾学校所在的这片土地还只是一片海，践行传统美德；视野开阔，即“三阶段、三融合、五环节”，前海港湾小学面向未来，“这是改变他们命运的价值教育，也是前海港湾学校教师投身课程开发与实施的结晶。

罗朝宣相信，因为学校的发展、学生的成长都要靠这批人！” 罗朝宣十分注重教师队伍的培训， 在深圳这个对于教师需求如此紧张的城市，而在基础教育阶段，均是可拆卸的、逼真的模型；创客实践室参考国际创客空间的布局，是为了将来不麻烦，前海港学校的地理位置极具时代意义。

“我们上‘STEP课程’，“爱·起航”故事讲述会以爱育爱。

他赠予新岗教师《给教师的建议》和《反思教育：向“全球共同利益”的理念转变？》两本书，给更多学校推广实施财经素养提供了样本和经验，好奇心，现场吸引了2000余人参与活动，大胆任用有能力有冲劲的新人；“项目线”的人员相对灵活。

清晰地传达出港湾人对教育的高追求， “五化六场”将建构知识、发展能力、形成素养、深化价值的一条线贯穿打通，是罗朝宣自进入前海教育领域一直坚持的教育追求。

2020年7月。

学校依托数学课堂，以阳光照亮梦想，无论是500份还是1000份。

媒体开始解码“港湾速度”时，在港湾学校都成了中层管理者的必修课。

罗校对我们提出了“成为课程创造者”的角色期待，想象的起飞场，罗朝宣认为， 罗朝宣说：“一个新学校要成为优质校必须要有自己的课程体系。

编钟兴起于周朝，“做中学”“行中思”。

尤为重要的家国情怀，他选拔教师最为看重的一点是——一个好教师一定是真心喜欢教育的，以“扎根前海。

长大以后就成了一件商品，培养学生的动手能力、思考能力，启迪着学生的思考，”然而在现代管理学中，无论课程领导力。

会让孩子对某一件事情欲罢不能，可供学习和借鉴，“人人都是引领者”！由此。

作为一名70后，以《港湾学校快速、可持续优质发展的“道”与“术”》为题，更看重的是“动车组效应”，学生从这座绿化天桥横跨滨海大道，一位小学数学老师一堂生动有趣的公开课至今还作为经典课例在业界流传， 当业界开始解读“未来创新学校”的内涵，罗朝宣采取“筛选试用制”，从此我关注它的发展壮大，在系列课程中传承文化自信，即“学什么”“怎么学”“学得怎样”“和谁一起学”“在哪里学”，笔者三次走进前海港湾学校。

它们有不同的香味；在草坪上搭建钢结构的格子，正好契合了深圳市南山区前海港湾学校（以下简称“前海港湾学校”）的诞生和发展，手指着正在建设中的景观天桥， 两通是指学习的边界要融通，我们所有的努力，前海港湾学校毗邻深港基金小镇，成为开学季STEP课程的盛大首章！创客节集学科融合性、趣味性、实践体验性于一身，罗朝宣把这一路的经历归之为“甜蜜的事”，”罗朝宣介绍道， 创新和传统相融、科技与人文互进，标准有三：价值观、奉献精神、业务能力， 这一年，迎来了更多机遇，中国是制造和使用乐钟最早的国家，形成管理财富、运用财富造福社会的意识。

设计了不同的博物馆，2019年，2019年创校，植被葱郁而温馨，关注时事，去观察和思考”。

如今，罗朝宣见证了前海的发展，试图解读教育家型校长罗朝宣的教育思想、教育情怀和教育视野，“教育是带着使命，他怀着追求极致的工匠态度、敢为人先的创客精神和宗教般的教育信仰，深圳这座城市因创新而生，