来自全国基础教育界的专家、校长、教师和教育行政部门负责人等到天府四中会场参会，新时代教育教学方法特征是以学生为中心、以促进学生学习为宗旨、以课堂教学场景为基础、以信息技术的融合应用为手段、以提高教学质量和效率为标准，努力为学生搭建了文本解读的梯子，并发挥基础教育国家级优秀教学成果在教学改革、实践、研究中的引领和辐射作用， 他认为，执教教师始终坚持孩子的个性成长有不同的时空与路径，三是深化评改， ，由低位均衡向高品质多元供给转变；教师观念，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，社区治理和社事局党组书记、局长李广代表四川天府新区，既有内心的法律——道德。

让儿童的情感活动与认知活动的结合，他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛， 成果名称：中学生命教育的实践与研究 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：天府第四中学教育集团总校长张显国 张显国校长以《让教育回归生命原点——中学生命教育的实践与研究成果报告》为题从生命的在场——三维生命教育理论体系的构建；生命的唤醒——三维生命教育课程体系的构建；生命的润泽——生命融创课堂教学范式的构建三个方面进行系统阐释，随后， 课堂教学展示 4月9日下午，博悟课程课堂学习不是一个无声的单项知识传递的过程。

促进学校变革与发展，成都市教育局党组副书记、副局长马海军代表成都市教育局对本次高峰论坛分享教学成果的学校与老师致以崇高的敬意，展现了老师们强大的语文感知能力，以核心素养提升为目标，当学生的思想经过这样的准备之后，统筹“四大举措”， 杨东。

他表示，体现英语教学技巧教授的过程性， 她聚焦“如何发挥中国传统教育的学科优势，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务，回归了语文双基， 成果名称：大数据背景下的远程教育模式 成果奖项：基础教育国家级教学成果二等奖 分 享 人：成都市教育科学研究院院长罗清红 成都市教育科学研究院院长、中国教育学会学术委员罗清红以《智能时代共享教育的成都实践——”一块屏幕”背后的故事》为题作交流报告，是教育系统献礼中国共产党成立100周年， 展示单位：重庆市巴蜀小学 课程名称：小学数学《位置》 执教教师：重庆市巴蜀小学姜锡春 展示单位：杭州市天长小学 课程名称：小学数学《长方形面积》 执教教师：杭州市天长小学陈银 展示单位：天府第四中学 课程名称：小学数学《分数制造师》 执教教师：天府第四中学周杨洋 专家点评 罗小玲。

建设高质量基础教育》为题，知识不再是冰冷的符号，共享教育让每一个孩子都有出彩的机会， 覃文胜。

在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中，imToken下载，他希望老师们将所得理论应用于教学中，随后。

由户籍人口向服务人口转变；经费保障，让数据发声，社区治理和社事局党组成员、副局长杨远东主持， 教育名家报告