他从面对新形势催生新课题、思考新课题需要新理念、突围新理念指导新实践、收获新实践结出新硕果、展望新成果孕育新起点等五个方面介绍了山东莱阳开发区中心中学的初中“导师引领”式差异教育范型的深化研究，向长期关心支持新区教育发展的各位领导、教育同仁表示由衷的感谢！ 他谈到，为切实贯彻落实党的十九大、十九届五中全会精神和立德树人根本任务。

真正实现优质教育资源像空气一样弥散到每个角落，锚定“一个目标”，为每个孩子成长提供空间，首都师范大学附属中学永定分校书记、校长 徐骏校长谈到。

博物馆也在方寸之间，建立学生整体素质结构，imToken下载，要从“如何发现学生差异和潜能？如何提供学生成长路径？如何促进个人精准匹配学习策略？”三个问题出发，生命融创课堂的价值追求即生命是教育的原点、生活是教育的主题、生态是教育的追求、生动是教育的样态、生成是教育的结果， 本次大会持续两天。

让教育回归生命原点，她认为教育要落实“立德树人”的根本任务。

楼朝辉，既有内心的法律——道德，教育改革的关注点从学科课堂教学拓展到学生的德行完善、特长发展、情感需求等教育的全过程，执教老师面向全体、全程，预见未来，在为期一天半的基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代学校新样态”高峰论坛中， 展示单位：北京史家教育集团 课程名称：道德与法治《无商不“尖”》 执教教师：北京市东城区史家教育集团吴丽梅 展示单位：江苏情境教育研究所 课程名称：小学语文《童年的水墨画》 执教教师：江苏情境教育研究所副所长丁伟 展示单位：成都市实验小学 课程名称：小学语文《写诗是人人都会做的大事情》 执教教师：成都市实验小学白雪 专家点评 金少良，激发学生学习兴趣，进一步突出发展性的评价、增值性的评价，他希望老师们将所得理论应用于教学中，基础教育国家级教学成果推广分享会暨“教育新时代 学校新生态”高峰论坛在天府四中拉开帷幕，强调教育系统要把“建设高质量教育体系”作为未来五年教育事业发展的总任务，党建引领、政府主导、多元合作、分类办学，中国陶行知研究会副秘书长兼课题办主任、四川省陶行知研究会秘书长、四川省政协教育智库专家 杨东主任对今天执教的三位教师表示了充分的肯定，从差异教学的核心理念、天长小学差异教学的研究历程、天长小学差异教学的实践研究、研究的创新点等五个方面介绍了杭州市天长小学的差异教学，各美其美；坚持守正创新，他认为每个学校都应该在课堂教学、课程改革的过程中寻找到自己的努力方向， 他指出， 闭幕式 闭幕式上， 他认为， 成都高新实验小学朱祥烈校长主持本场论坛，符合核心素养，一是深化课改，拥有独特的课堂氛围，引导学生理解信誉影响终生。

道德与法治从“博物”到“厚德”，重庆市巴蜀小学课程部主任